Курси

Розгорнути всі

ЧЕРВЕНЬ 2026

Реалізація завдань мовно-літературної освітньої галузі (вчителі початкових класів, які бажають підвищити кваліфікацію за певним тематичним напрямом) (04-24.06, 36 годин)

Активні методики навчання на уроках інтегрованого курсу “Здоров’я, безпека та добробут” (вчителі інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут», які бажають підвищити кваліфікацію за певним тематичним напрямом) (04-24.06, 36 годин)

Новітні мотиваційні технології на уроках фізичної культури (вчителі фізичної культури, які бажають підвищити кваліфікацію за певним тематичним напрямом) (04-24.06, 36 годин)

Складові оновлення біологічної освіти (вчителі біології, які бажають підвищити кваліфікацію за певним тематичним напрямом) (04-24.06, 36 годин)

Складові оновлення хімічної освіти (вчителі хімії, які бажають підвищити кваліфікацію за певним тематичним напрямом) (04-24.06, 36 годин)

Інтегровані курси з математики: практичний аспект (вчителі математики, які бажають підвищити кваліфікацію за певним тематичним напрямом) (04-24.06, 36 годин)

Підприємництво та фінансова грамотність – предмет для формування успішного випускника НУШ (вчителі (викладачі) курсу «Підприємництво та фінансова грамотність», які потребують оновлення знань) (04-24.06, 36 годин)

Концептуальні засади модернізації історичної освіти і Державний стандарт базової середньої освіти (вчителі історії, які бажають підвищити кваліфікацію за певним тематичним напрямом) (04-19.06, 36 годин)

Навчання фізики та астрономії: від традицій до цифрових рішень (вчителі фізики та астрономії, які потребують оновлення знань) (03-24.06, 75 годин)

Нові управлінські стратегії розвитку ЗЗСО (директори ЗЗСО, які потребують оновлення знань) (03-19.06, 36 годин)

Виховні практики педагогічної підтримки учнів в освітньому середовищі (педагоги-організатори) (02-24.06, 75 годин)

Інклюзивна освіта: виклики та ресурси закладу початкової освіти (асистенти вчителів інклюзивного класу початкової школи (педагоги-початківці)) (02-24.06, 75 годин)

Алгоритм професійної діяльності асистента вчителя (асистенти вчителів інклюзивного класу ЗЗСО, які потребують оновлення знань) (02-24.06, 75 годин)

Сучасні підходи до навчання й розвитку дітей різновікової групи закладу дошкільної освіти в умовах кризи (вихователі різновікових груп закладів дошкільної освіти, які потребують оновлення знань) (02-24.06, 75 годин)

Інформатика в початковій школі: сучасні тенденції (вчителі початкових класів, які викладають інформатику, які потребують оновлення знань) (02-24.06, 75 годин)

Формування наскрізних умінь у молодших школярів (вчителі початкових класів та вихователі ГПД, які потребують оновлення знань) (02-24.06, 75 годин)

Безпечний освітній простір у закладі дошкільної освіти (вихователі закладів дошкільної освіти, які потребують оновлення знань, ГРУПА 2) (02-24.06, 75 годин)

Безпечний освітній простір у закладі дошкільної освіти (вихователі закладів дошкільної освіти, які потребують оновлення знань, ГРУПА 1) (01-24.06, 75 годин)

Мистецька освіта: оновлення підходів у викладанні (вчителі інтегрованого курсу «Мистецтво», які потребують оновлення знань) (01-24.06, 75 годин)

Дидактика компетентнісного навчання на уроках технологій (вчителі технологій, які потребують оновлення знань) (01-24.06, 75 годин)

Показати ще

Тематичні спецкурси

Cпецкурс-мовний тренінг «Граємо й вчимо: як навчати англійської лексики дошкільників через ігрову діяльність» (ІІІ рівень) (вихователі ЗДО) (15 годин)

Cпецкурс-мовний тренінг «Граємо й вчимо: як навчати англійської лексики дошкільників через ігрову діяльність» (ІІ рівень) (вихователі ЗДО) (30 годин)

Cпецкурс-мовний тренінг «Граємо й вчимо: як навчати англійської лексики дошкільників через ігрову діяльність» (І рівень) (вихователі ЗДО) (15 годин)

Орфографія: методичні лайфхаки (6 годин) (вчителі початкових класів)

«Харківщинознавство» у контексті сучасних реалій (30 годин) (вчителі предмету «Харківщинознавство»)

Командний підхід як необхідна умова забезпечення якісної освіти в інклюзивному класі (15 годин+15 годин самостійно) (всі категорії педагогічних працівників)

Ресурс, стійкість, відновлення: психоемоційна підтримка в освіті під час війни (15 годин+15 годин самостійно) (всі категорії педагогічних працівників)

Український правопис – це доступно (15 годин+15 годин самостійно) (всі категорії педагогічних працівників)